La principal sensación que hay en
las lecturas y aportes desde distintos enfoques, es que hay un gran avance que
se perfila a través del modelo 1 a 1 y que esto es posible porque hay políticas
que lo favorecen.
Entonces empezamos nuevamente la
discusión si el Estado es benefactor o el Estado solamente debe ser
administrador.
Llama poderosamente la atención
con el criterio del software libre, y del acceso igualitario al mundo digital como se cuestionan principios
básicos como el de propiedad, porque en el fondo de lo que estamos hablando es
de eso. Si la tecnología es un bien cultural, si los bienes culturales deben
ser de libre acceso para todos los individuos, si solo los bienes materiales gozan
del criterio de propiedad. Si consideramos que las netbooks son entregadas por
el Estado para todos los estudiantes de Escuelas Públicas, la materialidad de
la propiedad también entra en cuestionamiento.
Esta dicotomía entre lo “PUBLICO”
y lo “PRIVADO”, también nos tiene que llevar a debatir sobre la cuestión de la
Educación (que es atravesada por esta división también).-
Y los artículos de los autores, también el de Dussel y Quevedo nos
da detalles de como se reduce la
tecnología a la visualidad y al negocio, y si no es por esas vías el MERCADO no
se molesta en difundirla.
Me parece que todos hacemos
hincapié en lo importante que es la política de Estado porque esto también
IMPLICA UN CAMBIO EN LA FORMA DE PERCIBIR AL ESTADO, un cambio en la forma en
que se deben planear LAS POLITICAS DEL GOBIERNO.
Esta claro que la iniciativa
privada solo ha llevado a tomar aquellos
caminos que le permitan acrecentar las ganancias y en ello no importa si los
bienes que produce (materiales o culturales) son defectuosos o de baja
calidad, mientras la ganancia EXISTA, el
proceso productivo es EXITOSO.
Sin embargo la concepción del
bien producido sin la presión del MAYOR BENEFICIO, nos permite pensar en una
FILOSOFIA DIFERENTE, un CAMBIO DE PARADIGMA.-
No importa aquí los millones de
dólares gastados en la compra de las netbooks y en la logística de su
distribución. No importa si las netbooks no son de última generación porque lo
más importante es “LO QUE VIENE ADENTRO” y no sólo me refiero a los programas,
porque detrás de los programas están no sólo quienes los programaron sino
también nosotros, los que ahora estamos conectados a esas mismas netbooks a
través de estos cursos y uds. que son los TUTORES. AHÍ ES DONDE SE COMPLETA EL
CIRCULO DE INCLUSION DIGITAL, con la frase que destaco en la presentación LA
FUNCION CULTURAL Y RELACIONAL DE LA TECNOLOGIA.-
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